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  • 【文化潤疆】廣州援疆構建“紅色筑基”“大思政”育人格局


      教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。

      廣東省對口支援新疆工作前方指揮部駐疏附工作隊(以下簡稱“駐疏附工作隊”)以鑄牢中華民族共同體意識為主線,做好“兩個傳承”“兩個覆蓋”,在疏附縣各中小學實施文化潤疆“紅色筑基”工程,構建“大思政”育人新格局。

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      追尋紅色足跡

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      紅色基地成思政課“打卡地”

      “各位老師、同學們好,歡迎各位來到疏附縣第三中學‘紅色筑基’愛國主義教育基地,下面由我向大家介紹中國共產黨黨史,請大家跟我來。”在疏附縣第三中學穗疏共建“紅色筑基”愛國主義教育基地里,由共青團員和少先隊員組成的“紅孩兒”宣講員,在認真地向學校老師和同學解說。

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      “紅孩兒”宣講員講述紅色故事。(來源:廣州援疆工作隊)

      通過上千名“紅孩兒”宣講員組成的宣講團校內宣講,讓“紅色教育”浸潤到全縣每名學生。

      駐疏附工作隊在疏附縣建立的22個“紅色筑基”愛國主義教育基地,成為思政課“打卡地”。

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      培根鑄魂

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      優秀傳統文化為鄉村孩子啟智潤心

      “剪紙就是要線線相連,剪刀動,紙不動……”在疏附縣明德小學的教室里,一堂關于小動物的剪紙課讓孩子們特別興奮,來自梅州市梅江區肩一小學的援疆教師謝秀珠正在給孩子們上剪紙課。

      駐疏附工作隊充分發揮援疆教師作用,打造“謝秀珠剪紙工作室”客家剪紙非物質文化遺產傳習基地,培訓當地教師,開展社團活動。

      推進中華優秀傳統文化進校園,是一個固本工程、鑄魂工程。駐疏附工作隊通過各種切實有效的方法,把中華優秀傳統文化教育滲透到校園文化建設中,構建以音樂、美術等藝術學科為主的中華優秀傳統文化課程體系,在各受援學校建立學生社團,開展剪紙、戲曲、合唱、快板、書法、國畫、舞蹈、舞獅、舞龍、經典誦讀等社團活動,讓中華優秀傳統文化走進學生心里。

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      在疏附縣第三中學,援疆教師黃華平指導學生進行書法練習。(來源:廣州援疆工作隊)

      駐疏附工作隊以文化人、以史育人、以德樹人,傳承紅色基因,傳承中華優秀傳統文化,形成“大思政”育人全覆蓋,讓“紅色筑基”工程像陽光和空氣一樣充滿疏附校園,潤物無聲、文化潤心,為疏附教育事業高質量發展注入力量。

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