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  • 十四五開新局丨推動教育教研融合創新,喀什地區教育局全面提升教育教學質量!


      2020年以來

      喀什地區教育局強化

      責任意識、研究意識、創新意識

      著力抓好

      各類教育的教學管理、教學研究、教學改革工作

      全面提升地區教育教學質量

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      現代化的新學校——喀什東城深喀高級中學。 武勇 攝(資料圖

    喀什地區教育局廣泛深入開展基礎教育教學研究活動,各級教研室用力于常態、聚焦于課堂,重視教師課標培訓,并更新理念、創新方法,以課堂教學為突破口,充分發揮骨干教師的引領、輻射和帶動作用,通過組織研課、磨課、賽課、達標課、提升課、示范課等活動,充分展示課堂教學風采,不斷激發廣大教師的構課思路,提升教師專業水平。

      喀什地區教育局持續實施“教師梯級發展培育工程”,通過層層推薦認定,評選地區級“骨干教師”280人,“教壇新秀”606人。同時,共有28個課題獲得自治區“以校為本”小課題立項,50個課題獲得地區立項,14項自治區級課題順利結題,教師專業能力不斷提升,為提高地區教育教學質量奠定堅實的基礎。

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      此外,該局還深入落實立德樹人根本任務,不斷加快節奏、加大力度,著重在加強學校黨的建設、改進思想政治工作、提升基礎教育質量、加強教師隊伍建設等方面用心思、下功夫,各項工作取得了長足進步。

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    截至目前
    喀什地區4名教師入選教育部鄉村
    優秀青年教師培養獎勵計劃人選
    兩名教師成為自治區天山英才計劃第三期
    培養人選
    19名教師榮獲“自治區特級教師”光榮稱號
    2020年
    喀什地區共有730名教師獲得
    自治區優質課比賽、論文評比、微課評選等
    教學成果獎
    其中94名教師獲得自治區一等獎
    272名教師獲得自治區二等獎

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